Escola Arnau Mir - ZER Urgellet
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Por escrito, si la familia lo pideES
Con traductores o mediadores+
Materias en otras lenguas
ENmedio y ciencias
Fuera del aula
Lo describeCA
ExtraescolaresPersonal no docenteAcogida
Con el alumnado recién llegado se utilizará siempre el catalán; el personal de servicios de educación no formal usa el catalán, pero no hay ningún pacto formal.
Lengua del alumnado en casa
Mayoritariamente bilingüe, según el documento.
Diferencias de trato según la lengua
- Atención al alumnadoESEl alumnado recién llegado que no conoce ninguna de las dos lenguas recibe las horas habituales de castellano; se contempla introducirlas de forma consecutiva si se considera conveniente iniciar solo en catalán.
- ComunicaciónCAESEl profesorado se dirige en castellano a muchas familias del alumnado no catalanohablante; se propone que todos los profesionales del centro se dirijan habitualmente en catalán.
- OtrosCAEl centro acuerda un criterio lingüístico favorable al uso del catalán en los rótulos, carteles y decoración general.
- OtrosCASe fomenta el uso del catalán también en las situaciones de uso informal, más allá del aprendizaje, con acciones concretas para generalizarlo.
- Atención al alumnadoCACon el alumnado recién llegado se utilizará siempre el catalán para hacer posible su integración.
Ver las citas del documento
El documento propone acordar que todo el profesorado se dirija habitualmente en catalán a las familias del alumnado no catalanohablante, porque en muchas ocasiones se dirige en castellano.
El català és la llengua vehicular i d’aprenentatge de la comunitat escolar, tant en l’àmbit docent com en els de relació, administració i formacióLa llengua castellana és tractada d’acord amb la normativa del Departament, tant pel que fa a la introducció de la lectoescriptura com per a la dedicació horària. […] S'introdueix a nivell oral el primer curs de Cicle Inicial.S’inicia l’aprenentatge de la llengua estrangera en Educació Infantil, segons un Projecte d’innovació en llengua estrangera/Anglès iniciat el 2006/2007, a nivell oral. Al Cicle inicial, s’ha incrementat en una sessió setmanal l’àrea de llengua estrangera.Cal remarcar la presència d’altres llengües a nivell familiar (portuguès, alemany, anglès, búlgar, romanès...) […] Actualment, els/les alumnes que assisteixen als nostres centres són catalanoparlants i castellanoparlants, i són minoritaris els d’altres procedències.Els documents que es lliuren i/o es fan arribar a les famílies són habitualment en català. Això no treu que ocasionalment es facin arribar en castellà (per petició d'aquestes) […] Es compta amb l'oferta de mediació per part del Consell Comarcal.Es treballa setmanalment una hora de coneixement del medi en llengua anglesa.Tot el personal que intervé en serveis d'educació no formal utilitza el català encara que no sigui la seva llengua materna. […] Amb l'alumnat nouvingut s'utilitzarà sempre el català per fer-ne possible la integració.L’aprenentatge de la Llengua anglesa s’inicia a Educació Infantil però, es dóna prioritat a l’aprenentatge ORAL per tal de no interferir en les llengües: Català/Castellà i en el procés de lectoescriptura.Actualment no contemplem aquesta possibilitat ja que l’horari acull suficientment les hores assignades per la normativa a la llengua castellana.Normalment l’alumnat nouvingut que no coneix cap de les dues llengües rep les hores de llengua castellana habituals. Es contempla la possibilitat d’introduir-les de forma consecutiva en aquells casos que es consideri convenient iniciar els aprenentatges només en català per tal d'evitar interferències.Actualment es constata que en moltes ocasions i per a facilitar la comunicació, el professorat s'adreça en castellà a les famílies d'alumnat no catalanoparlant. Conscients d'aquest fet, hem d'arribar a acords per a què tots els professionals del centre s'adrecin habitualment en català a aquestes famíliesEl centre educatiu acordà seguir un criteri lingüístic favorable a l'ús del català en els rètols, els cartells i la decoració general.L'ús del català no es limitarà només a situacions d'aprenentatge, sinó que es fomentarà l'ús també en l'àmbit relacional general incloent les situacions d'ús informal.Amb l'alumnat nouvingut s'utilitzarà sempre el català per fer-ne possible la integració.