Escola Pàmies - ZER La Font de l'Aiguadí
PúblicaInfantilPrimària
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
Comunicació amb les famílies
El document no parla de la comunicació amb les famílies
Matèries en altres llengües
ENplàstica (1r–6è); medi i ciències (3r–6è)
ESeducació física (1r–6è)
Fora de l'aula
El document no ho diu.
Llengua de l'alumnat a casa
Només dona dades d'origen o nacionalitat.
Origen de l'alumnat
Diferències de tracte segons la llengua
- Atenció a l'alumnatCAESL’alumnat d’incorporació tardana de parla no catalana té atenció específica orientada a seguir l’ensenyament en català; també hi ha suport de castellà quan ho requereix.
Veure les cites del document
L’alumnat d’incorporació tardana de parla no catalana té atenció específica orientada a seguir l’ensenyament en català; també hi ha suport de castellà si ho requereix.
En aquest cicle s’utilitzarà com a llengua vehicular i d’aprenentatge únicament la catalana.La introducció de la llengua castellana a nivell oral és farà a l’Educació Infantil. […] Ed Física (castellà)Els alumnes de la ZER inicien l'aprenentatge d'una primera llengua estrangera, l’anglès, a Infantil, d’una manera lúdica i oral. […] Àrtistica (llengua anglesa)A ambdos centres de la ZER, al voltant d’un trenta per cent dels alumnes són procedents d’altres països, ells o els seus pares.Àrtistica (llengua anglesa)Medi Social i Natural (llenguaEd Física (castellà)El català com a llengua pròpia de Catalunya, ho és també de l’ensenyament, i, per tant, és la llengua vehicular de les diferents activitats d’ensenyament i aprenentatge del centre.Als pobles de la ZER quasi bé no hi ha població castellanoparlant. Aixó ens obliga a reforçar la llengua castellana de forma oral.Per tal de proporcionar un context real de comunicació i optimitzar el temps de contacte amb la llenguaEls/les alumnes d’incorporació tardana de parla no catalana, procedents d’altres cultures, hauran de ser atesos de manera específica. Aquest tipus d’ajut s’orientarà a l’adquisició, el més ràpid possible, de la capacitat per seguir l’ensenyament en català. També hi ha d’haver mesures de suport al coneixement de la llengua castellana quan aquesta ho requereixi.