Escola Santa Margarida - ZER Alt Berguedà
PúblicaInfantilPrimària
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Per escrit, si la família ho demana+
només per a les famílies nouvingudes amb dificultats d’entesa amb el centre
Matèries en altres llengües
Cap, segons el document.
Fora de l'aula
Com a normaCA
MenjadorExtraescolarsPersonal no docent
El català ha de ser la llengua del personal docent i de menjador, de les activitats amb agents externs i de les extraescolars.
Llengua de l'alumnat a casa
Majoritàriament catalanoparlant, segons el document.
Llengua familiar
Diferències de tracte segons la llengua
- Atenció a l'alumnatCAESPer promoure la immersió, l’alumnat que ho necessita treballa primer el català oral i escrit; la llengua castellana oral i després l’escrita s’introdueixen quan s’ha assolit un nivell bàsic de català.
- ComunicacióCALa comunicació amb les famílies nouvingudes es realitza en català, sempre que sigui possible entre els interlocutors; si no, es busquen altres canals.
- PersonalCAEl català ha de ser la llengua del personal docent i de menjador dels centres.
Veure les cites del document
El català ha de ser la llengua del personal docent i de menjador dels centres, i també de les activitats amb agents externs i de les extraescolars.
La llengua catalana serà la llengua vehicular del centre.Es començarà l’aprenentatge de la llengua castellana en el primer curs de l’Educació Primària.A l’etapa d’Educació Infantil, l’anglès es treballarà 1h setmanal i s’introduirà a partir d’I3.l’alumnat de les diferents escoles de la ZER són majoritàriament catalanoparlants (75,8 %).La pàgina web de la ZER i les escoles com les comunicacions entre família i escola seran en llengua catalana. […] En el cas de les famílies nouvingudes a les quals els sigui difícil l’entesa amb el centre, es prendran les mesures necessàries per assegurar una bona comunicació entre les dues parts. Si és necessari amb intèrprets o traducció.La llengua catalana ha de ser la llengua usada pel personal docent i de menjador dels centres. També en les activitats amb agents externs, les extraescolars o trobades amb altres centres educatius.Com que la llengua catalana i castellana comparteixen estructures lingüístiques comunes, les tipologies textuals no es repetiran en les dues llengües, ja que l’estructura és la mateixa, simplement canvia la llengua d’ús.Tenint en compte que per a la majoria de l’alumnat és el primer contacte amb la llengua estrangera, es farà servir molt el llenguatge no verbal per tal d’ajudar-los amb la comprensió i així fer el menys ús possible de la llengua materna.Posteriorment, quan s’hagi assolit un nivell bàsic de llengua catalana, es començarà a introduir la llengua castellana oral i, després, l’escrita.La comunicació entre escola i família nouvinguda es realitzarà en llengua catalana, sempre i quan sigui possible entre els interlocutors.La llengua catalana ha de ser la llengua usada pel personal docent i de menjador dels centres.