Observatori Lingüístic Escolar

Municipi · Montsià

Ulldecona

2 centres · 2 analitzats (100 %)0 centres · 0 analitzats (—)

Centres

Xifres dels centres públics.Xifres dels centres concertats.Xifres dels centres privats (sense concert).Xifres dels centres públics i concertats.Xifres dels centres públics i privats (sense concert).Xifres dels centres concertats i privats.Xifres de tots els centres: públics, concertats i privats.

  • 2 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
  • 0 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
Centres públics analitzatsCentres concertats analitzatsCentres privats analitzatsCentres públics i concertats analitzatsCentres públics i privats analitzatsCentres concertats i privats analitzatsCentres analitzats (tots)
  • Encara no hi és
  • Cap analitzat
  • 25–50 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centres analitzats

Cada fitxa resumeix el projecte lingüístic del centre. Les cites literals del document, a sota.

  • Llengua de les classes
  • Alguna matèria
  • Assignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No s'ensenya
  • El document no ho diu

Cada fila és una llengua i cada columna, un curs. Com més fosc, més pes.

Amb aquesta tria de centres, aquí no n'hi ha cap d'analitzat. Canvia-la al selector «Centres».

Escola Ramón y Cajal

PúblicaInfantilPrimària

Projecte lingüístic ↗Sense dataCòpia arxivada ↗si l'enllaç del centre no funciona
Català
Castellà
Anglès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Amb traductors o mediadors

Matèries en altres llengües

Cap, segons el document.

Fora de l'aula

Com a norma

MenjadorExtraescolars

La direcció vetllarà perquè les activitats extraescolars i el servei de menjador es desenvolupin en català.

Llengua de l'alumnat a casa

En parla sense xifres.

Llengua materna

Diferències de tracte segons la llengua

  • Atenció a l'alumnatPer a l’alumnat nouvingut, la llengua castellana s’introdueix al tercer trimestre del curs d’arribada o quan tingui assolits el vocabulari i les estructures bàsiques.
  • ComunicacióLes comunicacions amb les famílies, sobretot les escrites, es fan en català, amb adaptacions quan calgui.
  • ExtraescolarsLa direcció vetlla perquè les activitats extraescolars i el servei de menjador es desenvolupin en català.
Veure les cites del document

Per a l’alumnat nouvingut, el document preveu introduir el castellà al tercer trimestre del curs d’arribada o quan tingui assolits el vocabulari i les estructures bàsiques.

Català
El català, tal i com recull la normativa legal vigent, és la llengua vehicular i d’aprenentatge del centre
Castellà
L’ensenyament del castellà tindrà garantida la seua presència en tot el currículum de l’ensenyament […] La llengua castellana s’introduirà a nivell oral a partir de primer de primària
Anglès
Aquesta llengua s’introdueix, a partir del curs 18/19, a P5 d’Educació Infantil.
Llengua de l'alumnat a casa
Les llengües maternes del nostre alumnat van variant d’acord amb els fluxes migratoris i podem trobar-hi el català, el castellà, l’urdú, el romanès, el rus, l’alemany, l’ucraïnès, l’anglès, el letó, el búlgar, el serbi, entre d’altres.
Comunicació amb les famílies
totes les comunicacions amb les famílies, sobretot les escrites, es faran en català […] el centre compta amb el suport puntual d’algunes famílies coneixedores de la llengua i el sistema educatiu per a la traducció lingüística
Fora de l'aula
La direcció del centre vetllarà perquè les activitats extraescolars i el servei de menjador es desenvolupen en la llengua catalana.
Per què ho explica el document · Català
Ja que la competència en llengua catalana és un mitjà important d’accés
Per què ho explica el document · Anglès
Ja que per a les llengües estrangeres no existeixen els mateixos contextos d’ús real
Per què ho explica el document · Castellà
per tal de no interferir amb els aprenentatges bàsics en llengua catalana
Diferències de tracte segons la llengua
la llengua castellana al tercer trimestre del curs d’arribada de l’alumne
Diferències de tracte segons la llengua
totes les comunicacions amb les famílies, sobretot les escrites, es faran en català
Diferències de tracte segons la llengua
La direcció del centre vetllarà perquè les activitats extraescolars i el servei de menjador es desenvolupen en la llengua catalana.

Institut Manuel Sales i Ferré

PúblicaESOBatxillerat

Projecte lingüístic ↗2022 · fa 4 anysCòpia arxivada ↗si l'enllaç del centre no funciona

Document poc detallat: llegiu-ne el resum amb prudència.

Català
Castellà
Anglès
Francès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Per escrit, si la família ho demana

Matèries en altres llengües

Cap, segons el document.

Fora de l'aula

Com a recomanació

Extraescolars

El centre ha acordat vetllar perquè les empreses d'activitats extraescolars usin el català; no hi ha mecanismes concrets ni control de la llengua d'ús.

Llengua de l'alumnat a casa

Només dona dades d'origen o nacionalitat.

Origen de l'alumnat · dades de 2016-17

Diferències de tracte segons la llengua

  • Atenció a l'alumnatEn la relació amb l'alumnat nouvingut, tot el centre utilitza sempre el català, i es garanteix atenció individualitzada intensiva per aprendre aquesta llengua.
Veure les cites del document

El document preveu que en l'acollida de l'alumnat nouvingut «tot el centre utilitza sempre el català» i es garanteix atenció individualitzada intensiva per aprendre'l; el castellà figura com a àrea amb departament propi.

CatalàESO i batxillerat
el català, com a llengua pròpia de Catalunya, és la llengua normalment emprada com a llengua vehicular d’aprenentatge/ensenyament i com a llengua de relació de tots els membres de la comunitat educativa i en tots els àmbits
CastellàESO i batxillerat
Es treballa habitualment la llengua oral en tots els cursos i es treballen les diverses modalitats de textos orals (entrevista, conversa, dramatització, argumentació...) […] Hi ha coordinació, dins dels cicles, entre els departaments de Llengua catalana i Llengua castellana.
AnglèsESO i batxillerat
Tot i que hi ha prevista la potenciació de la llengua estrangera en les interaccions tant formals com informals […] De vegades, l’alumnat confon la pronúncia de vocables entre les dues llengües estrangeres que s’imparteixen al centre (anglès i francès).
Francès
De vegades, l’alumnat confon la pronúncia de vocables entre les dues llengües estrangeres que s’imparteixen al centre (anglès i francès).
Llengua de l'alumnat a casa
El curs 2016 / 2017 el centre tenia 324 alumnes, dels quals 227 eren espanyols (el 70%) i 97 eren d’altres països (30%). D’aquests últims, la comunitat romanesa-moldava representava el 17% i la magrebina el 8,6% del total.
Comunicació amb les famílies
El centre fa la documentació en català i s’atenen les peticions en castellà que sol·liciten les famílies. Es tenen en compte, quan és possible, les llengües de la nova immigració.
Fora de l'aula
Al centre educatiu s’ha acordat vetllar perquè en la contractació d’activitats extraescolars, les empreses usin el català, i es fa tot el possible per dur aquest acord a la pràctica.
Diferències de tracte segons la llengua
En la relació amb l’alumnat nouvingut, tot el centre utilitza sempre el català. Es garanteix una atenció individualitzada intensiva per aprendre aquesta llengua

Hi ha 2 centres analitzats: amb menys de 5 no en donem percentatges. Mira'n les fitxes.

Encara no hi ha cap centre analitzat aquí.