Escola Terra Nostra
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Por escrito, si la familia lo pideES
Materias en otras lenguas
ENmedio y ciencias (5.º–6.º)
Fuera del aula
Lo describeCAES
Acogida
En la primera fase de la acogida del alumnado recién llegado se usa el castellano cuando facilita la adaptación; el catalán se incorpora gradualmente.
Lengua del alumnado en casa
Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.
Diferencias de trato según la lengua
- Atención al alumnadoESEn la primera fase de la acogida del alumnado recién llegado se usa el castellano cuando se considera que facilita la adaptación; el catalán se incorpora gradualmente.
- ComunicaciónESLas familias con dificultades para entender el mensaje oral en catalán son atendidas en castellano si ello mejora la calidad de la conversación.
Ver las citas del documento
Escola Terra Nostra (Olost): en la primera fase de acogida del alumnado recién llegado se usa el castellano cuando facilita la adaptación; el catalán se incorpora gradualmente.
El català, com a llengua pròpia de Catalunya, ho és també de l’ensenyament, i, per tant, és la llengua vehicular de les diferents activitats d’ensenyament i aprenentatge del centre.Amb la finalitat de garantir el tractament dels continguts curriculars de les tres llengües de manera equitativa i l’assoliment de les competències bàsiques associades a cadascuna d’aquestes àrees, la distribució horària que l’escola estableix en el tractament de les àrees lingüístiques és la següentEl centre planifica l’avançament de l’aprenentatge de la primera llengua estrangera a l’educació infantil […] assegurant la dedicació horària i una organització que afavoreixi el contacte freqüent amb la llengua.La gran majoria tenen com a llengua vehicular la catalana i l’ús de la llengua castellana és poc habitual.El centre fa la documentació en català i s’atenen les peticions en castellà que sol·liciten les famílies (oferint-ne un format bilingüe). […] Les famílies que tinguin aquestes dificultats seran ateses en castellà si això millora la qualitat de la conversa.impartició, a cicle superior, d’una part dels continguts de medi, en llengua anglesa (Science)De totes maneres, en aquesta primera fase es farà servir el castellà sempre que tinguem coneixement que aquest instrument facilitarà a l’alumne/a una adaptació més fluida i ràpida. En aquest cas, el català s’incorporarà gradualment.El centre ha pres la decisió de treballar les estratègies lingüístiques comunes amb català doncs la nostra realitat és que la llengua catalana és la primera llengua d’aprenentatge del nostre alumnat.A més, el centre decideix que l'aula de llengua anglesa sigui un espai d'immersió en la llengua d'aprenentatge entenent que aquest espai és la millor garantia per oferir oportunitats d'ús real i de contacte amb la llengua d'aprenentatge.De totes maneres, en aquesta primera fase es farà servir el castellà sempre que tinguem coneixement que aquest instrument facilitarà a l’alumne/a una adaptació més fluida i ràpida. En aquest cas, el català s’incorporarà gradualment.Les famílies que tinguin aquestes dificultats seran ateses en castellà si això millora la qualitat de la conversa.