Guissona

La llengua catalana és la llengua vehicular del nostre centre

A l’etapa d’Educació Infantil, l’ensenyament de les llengües es realitza exclusivament de manera oral […] A l’etapa d’Educació Primària, es fa la introducció de l’àmbit lingüístic, el qual engloba les àrees de llengua castellana i de llengua catalana estipulades al nou currículum per treballar-les de manera integrada.

es realitza una familiarització de la llengua anglesa introduint-la al curs d’Infantil 3 […] La llengua anglesa dins del centre sempre està impartida per les diverses especialistes de llengua estrangera.

Veiem que el català i el castellà són les dues llengües d’ús habitual dels enquestats més parlades a casa, seguidament de l’àrab, el Romanès i l’Ucraïnès i el Wòlof

La llengua de la comunicació escrita i oral amb les famílies és el català. En cas de famílies nouvingudes, el centre procurarà comptar amb el servei de traducció corresponent

Dins d’aquest ampli ventall d’activitats, es duen a terme dues activitats d’ensenyament de la llengua anglesa, una es fa al migdia amb l’acadèmia d’idiomes (Kids an Us) i una altra amb la metodologia “Green Valley” de l’empresa Quàlia.

Per tal de formar parlants plurilingües cal l’assoliment de la competència plena en català i castellà.

A la nostra escola creiem en la importància d'una introducció prematura de la primera llengua estrangera, amb el fi de familiaritzar a l’alumnat en la llengua anglesa.

En cas de famílies nouvingudes, el centre procurarà comptar amb el servei de traducció corresponent a fi d’establir una comunicació clara i fluida durant els primers temps d’escolarització al centre.

per garantir o fer-nos conscients de l’ús habitual de la llengua catalana com a llengua vehicular enfront del castellà

La llengua catalana és la llengua propia del centre, la llengua per l'acollida de l'alumnat nouvingut i la llengua vehicular dels aprenentatges.

S'introdueix a primer de cicle inicial, bàsicament de forma oral

La primera llengua estrangera és la llengua anglesa. La iniciem a Ed. Infantil. […] A nivell de llengua anglesa, el treball sistemàtic de comprensió lectora, de l'expressió escrita

A nivell sociolingüístic, la llengua catalana o castellana són les llengües d'ús habitual d'un percentatge baix de famílies.

Quant a les activitats extraescolars, I'AMPA de l'escola organitza una activitat en aquesta llengua.

Per formar parlants plurilingües i interculturals cal , primer, l'assoliment de la competencia plena en català i en castellà .