Observatori Lingüístic Escolar

Municipi · Garraf

Olivella

1 centres · 1 analitzats (100 %)0 centres · 0 analitzats (—)

Centres

Xifres dels centres públics.Xifres dels centres concertats.Xifres dels centres privats (sense concert).Xifres dels centres públics i concertats.Xifres dels centres públics i privats (sense concert).Xifres dels centres concertats i privats.Xifres de tots els centres: públics, concertats i privats.

  • 1 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
  • 0 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
Centres públics analitzatsCentres concertats analitzatsCentres privats analitzatsCentres públics i concertats analitzatsCentres públics i privats analitzatsCentres concertats i privats analitzatsCentres analitzats (tots)
  • Encara no hi és
  • Cap analitzat
  • 25–50 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centres analitzats

Cada fitxa resumeix el projecte lingüístic del centre. Les cites literals del document, a sota.

  • Llengua de les classes
  • Alguna matèria
  • Assignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No s'ensenya
  • El document no ho diu

Cada fila és una llengua i cada columna, un curs. Com més fosc, més pes.

Amb aquesta tria de centres, aquí no n'hi ha cap d'analitzat. Canvia-la al selector «Centres».

Institut Escola El Morsell

PúblicaInfantilPrimàriaESO

Document poc detallat: llegiu-ne el resum amb prudència.

Aquest centre també fa secundària, però el document que hem trobat només parla d'infantil i primària.

Català
Castellà
Anglès

Comunicació amb les famílies

El document no parla de la comunicació amb les famílies

Matèries en altres llengües

només tallers o projectes

Fora de l'aula

Com a recomanació

MenjadorPatiPersonal no docentAFA

Entre els objectius, que el català sigui la llengua habitual a l'esbarjo, al menjador i a les institucions com l'AMPA; el personal no docent s'expressa habitualment en català.

Llengua de l'alumnat a casa

Majoritàriament castellanoparlant, segons el document.

Diferències de tracte segons la llengua

El document no en descriu cap.

Veure les cites del document

Projecte lingüístic revisat el curs 2015-16 d'una escola amb alumnat majoritàriament castellanoparlant: català vehicular des de P3, anglès des de P4, castellà des d'1r i projectes integrats en anglès (CLIL) des de 4t.

CatalàInfantil i primària
La nostra escola es defineix com a escola catalana i, en conseqüència, la llengua catalana és la llengua vehicular.
CastellàInfantil i primària
A l’escola es comença a treballar el castellà a partir de 1r i l’imparteix la tutora o una altra mestra de l'escola
AnglèsInfantil i primària
L’aprenentatge de la llengua estrangera, l’anglès, s’inicia a P4
Llengua de l'alumnat a casa
La majoria de l’alumnat és castellanoparlant, entén el català però no el parla habitualment. […] A l'escola també hi ha alumnes nouvinguts.
Anglès · tallers i projectes
a partir de 4t s’introdueixen projectes integrats de continguts en aquesta llengua on l'alumnat desenvolupa estratègies de comunicació activa a la classe d'anglès (CLIL)
Fora de l'aula
-Aconseguir que el català sigui la llengua d'ús habitual a l'hora de l'esbarjo. […] -Aconseguir que el català sigui la llegua habitual a l'hora de menjador.
Per què ho explica el document · Anglès
Quan ja poden llegir i escriure en català i en castellà que coincideix en el temps amb el domini d’un cert vocabulari i una comprensió oral de l’anglès, finals de 1r de Primària, començaran a escriure’l, i a llegir-lo.
Per què ho explica el document · Català
Consolidar el programa d'immersió lingüística en Educació Infantil i Primer Cicle de Primària( la major part de l'alumnat té com a llengua habitual a casa el castellà).

Hi ha 1 centres analitzats: amb menys de 5 no en donem percentatges. Mira'n les fitxes.

Encara no hi ha cap centre analitzat aquí.