Escola Vidal i Abad - ZER Alta Ribagorça
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Con traductores o mediadores+
Materias en otras lenguas
Ninguna, según el documento.
Fuera del aula
Como normaCA
ExtraescolaresPersonal no docente
El personal administrativo y de servicios, y el de actividades extraescolares, utilizará el catalán como lengua de relación con el alumnado.
Lengua del alumnado en casa
Mayoritariamente castellanohablante, según el documento.
Diferencias de trato según la lengua
- Atención al alumnadoCAEl alumnado escolarizado antes en castellano que no conoce el catalán tiene un plan de apoyo individualizado (PII) con metodología L2, en el aula de refuerzo y en la ordinaria, hasta el nivel básico o de usuario independiente.
- Atención al alumnadoCAESEl alumnado que no conoce ninguna de las dos lenguas oficiales tiene el mismo tipo de apoyo, con metodología L2 y PII, en el aula de refuerzo y en la ordinaria.
Ver las citas del documento
El documento de la ZER indica que en la Escola Vidal i Abad un gran número de alumnos tiene el castellano como L1; quien no conoce el catalán sigue apoyos L2 y un PII.
la llengua catalana és la llengua d’aprenentatge i de comunicació, fa les funcions de vehicle d’expressió quotidiàEl castellà serà la segona llengua de l’escola. S’introduirà a nivell oral a partir del primer trimestre de primer de primària.La ZER Alta Ribagorça fa ja uns quants anys que avança l’aprenentatge de la llengua estrangera a partir de primer curs d’educació infantil, amb una dedicació d’una sessió a P3 i dues a P4 i P5tenen la llengua castellana com a L1, essent aquesta la llengua usuales fan en llengua catalana. […] (Si s’escau, disposem d’un servei de traducció per part dels Serveis LIC i dels Consells Comarcals).El Personal administratiu i serveis utilitzarà la llengua catalana com a llengua de relació amb els alumnes. […] El personal d’activitats extraescolars també utilitzarà la llengua catalana com a llengua de relació amb l’alumnat.L’aprenentatge d’una llengua estrangera (en el nostre centre la llengua anglesa) té la intenció d’augmentar la competència comunicativa de l’alumnat i ampliar les seves possibilitats culturals i professionals.Tenint en compte el grau de maduració en l’aprenentatge del procés de lectoescriptura, s’introduirà el treball sistemàtic de la lectura i de l’escriptura en aquesta llengua.A) Alumnat anteriorment escolaritzat en llengua castellana que no coneix la llengua catalana:B) Alumnat que no coneix cap de les dues llengües oficials de Catalunya: