Escola Sant Serni - ZER Baridà-Batllia
PúblicaInfantilPrimària
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
FRFrancès
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Amb traductors o mediadors+
Matèries en altres llengües
Cap, segons el document.
Fora de l'aula
Ho descriuCA
MenjadorExtraescolars
En activitats no formals, com l’estona del menjador o les extraescolars, s’utilitza normalment el català.
Llengua de l'alumnat a casa
Majoritàriament catalanoparlant, segons el document.
Llengua familiar · dades del municipi
Diferències de tracte segons la llengua
- ComunicacióCASi cal, als alumnes nouvinguts les comunicacions i els informes d’avaluació es tradueixen a una llengua intermediària (castellà, anglès o francès) fins que entenguin el català o fins a dos cursos acadèmics.
Veure les cites del document
Escola Sant Serni (pla compartit de la ZER Baridà-Batllia): amb l’alumnat recentment arribat, si cal, les comunicacions i els informes d’avaluació es tradueixen a una altra llengua fins que entenguin el català.
El català és la llengua vehicular, de forma majoritària, en les quatre escoles de la ZEREstones de treball per espais/racons/propostes de lectura en català i castellàL’anglès com a primera llengua estrangera s’introdueix a I3 i té continuïtat fins a 6è. […] Les mestres d’anglès ens dirigim als infants en aquesta llengua per afavorir l’expressió i comprensió oral.El francès s’introdueix a partir de 3r.En relació a l’ús de la llengua per part de l’alumnat en el seu entorn familiar, el 90% dels infants de la ZER parlen català o castellà a casa. El 74,7% d’aquests utilitzen la llengua catalana amb les seves famílies i el 15,4% la llengua castellana.Si és necessari, traduïm les comunicacions i informes d’avaluació a una llengua intermediària com podria ser el castellà, l’anglès o el francès, fins que es comprengui la llengua catalana o fins a dos cursos acadèmics.També s'utilitza normalment la llengua catalana en les activitats no formals com l’estona del menjador, les activitats extraescolars i les realitzades en l’entorn proper de la ZEREls dijous de currículum comú, l’anglès també pren importància. Les mestres d’anglès ens dirigim als infants en aquesta llengua per afavorir l’expressió i comprensió oral.Si és necessari, traduïm les comunicacions i informes d’avaluació a una llengua intermediària com podria ser el castellà, l’anglès o el francès, fins que es comprengui la llengua catalana o fins a dos cursos acadèmics.