El Pont de Suert

EI català és la llengua de comunicació a les activitats acadèmiques.

Tal com regeix la normativa, a la introducció de la llengua castellana es fa en el cicle inicial.

Al nostre centre s’introdueix la llengua anglesa a I5 a nivell oral […] Pel que fa a la Llengua estrangera, anglès, el model lingüístic és el docent especialista d’anglès

Llengua usada a l'àmbit familiar dels alumnes juny de 2023

Les reunions, els informes, les comunicacions, es fan en llengua catalana. En casos que sigui necessari […] Si es demana i es considera necessari per la comunicació es fa en castellà.

Tenint en compte que la llengua vehicular del centre és el català, els i les docents es dirigiran a l’alumnat en aquesta llengua en tots els espais fora de l’aula. […] en les activitats extraescolars organitzades per I'AFA s’utilitzarà també el català.

L’objectiu final és que l’alumnat tingui el mateix nivell de llengua catalana que de llengua castellana en acabar primària.

Els alumnes que s’incorporen a Educació Infantil i no coneixen ni el català ni el castellà […] Els mestres sempre s’adrecen en català a aquests alumnes.

La llengua catalana és la llengua que s’utilitza, habitualment, en el nostre centre com a llengua de comunicació i d’aprenentatge; per tant, alhora que matèria curricular, té l’estatus de llengua vehicular de les relacions internes i externes i, també, de les diferents àrees curriculars.

La llengua castellana és matèria d’aprenentatge, per tal que l’alumnat la pugui usar com a font d’informació i com a vehicle d’expressió.

En el nostre institut s’imparteixen dues llengües estrangeres, que són: anglès i francès distribuïdes de la següent manera: com a primer idioma, l’ anglès, i com a segon, s’ofereix el francès.

com a primer idioma, l’ anglès, i com a segon, s’ofereix el francès.

La llengua predominant del nostre alumnat és el català

Tota la documentació administrativa del centre, tant interna com externa, és redactada en català, a excepció d’algun cas puntual de comunicació amb pares d’alumnes que desconeixen la llengua, per aquest motiu el centre disposa de material traduït amb l’objectiu que faciliti la comunicació amb les famílies.

Habitualment la llengua que s’utilitza en les reunions de l’Associació de mares i pares d’alumnes (AMPA) és el català, i les comunicacions escrites sempre són redactades en aquesta llengua. La majoria de les activitats extraescolars es fan en català.

Està demostrat que la immersió en català és […] l’opció organitzativa que millor garanteix que l’alumnat, en acabar l’escolarització obligatòria, domini les dues llengües oficials a Catalunya.

Tota la documentació administrativa del centre, tant interna com externa, és redactada en català, a excepció d’algun cas puntual de comunicació amb pares d’alumnes que desconeixen la llengua, per aquest motiu el centre disposa de material traduït